Herzlich willkommen

Diese LOOOP-Demoversion wurde erstellt, um die Kernfunktionen zu visualisieren und zu zeigen, wie LOOOP die Curriculumsentwicklung, das 'constructive alignment' und die Curriculumskartierung ('Mapping') unterstützt. Aktuell ist ein Curriculum mit fakultätseigenen, modulbezogenen Kompetenzen und operationalisierten Lernzielen hinterlegt, um möglichst viele LOOOP-Funktionen darzustellen. Selbstverständlich können auch weniger feinteilige Curricula ohne Eingabe fakultätseigener Kompetenzen und Lernziele abgebildet werden. Details finden Sie hier.

Alle angezeigten Daten sind fiktiv, sie enthalten einige Fehler zu Demonstrationszwecken und stellen nur einen Bruchteil eines vollständigen medizinischen Curriculums dar. Darüber hinaus wird eine reduzierte Auswahl an Katalog-Einträgen des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) sowie der Medical Subject Headings (MeSH) angeboten. Diese Kataloge werden in der Demoversion beispielhaft verwendet und können durch beliebige weitere Kataloge (z.B. die PROFILES oder die Gegenstandskataloge) ergänzt bzw. ersetzt werden.

Sie können sich mit folgenden Daten einloggen: username: 'visitor' password: 'readonly'

Wir empfehlen Ihnen, sich zuerst durch die Ansichten in der oberen Leiste zu klicken, damit Sie eine Vorstellung von der Struktur der Plattform bekommen. Sie können die Plattform auch frei erkunden, indem Sie nach dem Login links auf 'Beispielcurriculum' klicken. Das Bearbeiten der meisten Seiten ist deaktiviert (ausgegraute Felder). Nur die Seiten in den Ansichten 14 und 15 erlauben das Ausüben einiger Funktionen, um einen Eindruck der Möglichkeiten der Plattform zu geben.

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Aktuelles
25.10.2017 Der Ansichtsmodus nach Katalog wurde optimiert.
29.09.2017 Die interaktive NKLM-Verweisanalyse wurde implementiert.
20.09.2017 Der NKLM kann direkt aus LOOOP heraus kommentiert werden.
15.09.2017 Anwendungsbepiele und "Beratungsanlass/Krankheit" sind jetzt im NKLM verlinkt.
19.05.2017 Lernzieltiefe wird durch Hintergrundfarbe visualisiert
19.05.2017 Textanalyse empfiehlt Tiefenabdeckung der NKLM-Lernziele
10.05.2017 LOOOP Newsletter 01/17